Mapa Conceitual

O Mapa Conceitual teve e tem como objetivo ser uma estrutura de representação que possa exemplificar um conjunto de conceitos mergulhados numa rede de teorias, além de ser considerado um organizador de conhecimento. O mesmo tem um apoio forte na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, que diz  que o ser humano organiza o seu conhecimento através de uma hierarquização dos conceitos. © Ciências & Cognição 2007; Vol. 12: 72-85.
Com o mapa conceitual, buscamos relacionar os aspectos filosóficos abrangidos na educação como a antropologia, epistemologia e a axiologia. A intenção é de demonstrar esta ligação existente entre os campos da Filosofia com a Educação e com elas o educador é capaz de organizar, planejar as Praticas Pedagógicas com segurança e eficiência em suas ações, facilitando as coisas para uma Educação mais reflexiva em vários aspectos.
No Mapa em azul em verde e em vermelho pode-se encontrar uma prévia de cada teoria e em baixo de cada uma a três definições que destacamos dentro delas. Por fim cada Teoria tem seu autor ou autores, e suas teses. Naantropologia são:Heródoto (Grego pai da Historia e da antropologia) Franz Boas (1958-1942) Bronislaw Malinowski0(1884-1942) Radcliffe-Brow (1881-1955) MarcelMauss(1872-1950 é defendido que cada cultura tem uma história).
 Na epistemologia, seu autor foi Platão e são defendidas duas posições,a empirista que fala que o conhecimento tem que ter a base na experiência e a outra posição racionalista, afirma que a fonte do conhecimento está na razão, e não na experiência e por ultimo mais não menos importante, a axiologia os autores foram os Neokantianos que há inventaram e no século XIX Nietzsche que a popularizou. Sua tese aposta em estabelecer uma hierarquia de valores.